一、“读书之星”评选方案
◆“读书之星”评比条件：
1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加幼儿园组织的阅读活动，认真阅读班上推荐的阅读书目，经常到本园流动图书馆、端州图书馆、书店阅读图书，向班级上图书角借阅书籍。
3、能在班上讲自己课外所看的故事书。
4、积极参加“分享阅读”活动，并积极参加自制书签、自制图书及在“分享阅读”教学中的其它拓展活动。
◆“读书之星”评选方法：
由各班老师根据本班情况推荐2名
二、“书香家庭”评选方案
◆“书香家庭”评选条件
1、家庭成员爱书好学，有良好的读书环境（书房、书架等）与读书氛围，家庭书香氛围浓郁，拥有书架一个以上，订阅报刊1份以上，家中具有一定数量适合幼儿阅读的图书，让读书成为家庭生活的一种良好习惯。
2、在家庭中提倡读书学文化，每天父母有固定时间认真和孩子进行亲子阅读，每月至少有一次内容丰富、形式多样的家庭亲子读书活动；每一学期和孩子共同读书不少于5册。
3、积极参加幼儿园或班上的亲子阅读活动及图书借阅活动；在端州图书馆办理借书卡，经常到图书馆借阅。
4、积极参加幼儿园中华美德的“五个一”的诵读活动、书香画报制作、自制图书等活动。
5、每学期家庭成员（包括家长、孩子）至少有一篇读书心得在班级读书交流活动中交流。
◆“书香家庭”评选方法
各班家长提交书香家庭特色的材料一份。（材料如：亲子阅读计划、亲子读书情况、亲子阅读感想，可以配有亲子阅读、家庭书架的照片等，材料愈具体愈详细越好），每班选出1-2个家庭。
三、“书香班级”评选方案
◆“书香班级”评选参考
1、有具体可行的班级读书计划与班级读书总结。
2、班级能够营造阅读环境：班级图书角书籍丰富，有适合幼儿阅读的报刊，图书角的图书能够经常更换，班级图书管理有效。
3、班级保障幼儿阅读的时间。
4、能开展富有特色的阅读活动，形成自己班级的活动个性。
5、读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、班级阅读布置的照片、证书、奖状、发表文章等）
6、建有幼儿或亲子阅读档案，能清晰反映幼儿阅读经历和成果。
7、班级每学期开展一次阅读活动（亲子阅读交流、读书笔记展评等活动）。
8、积极参与课题研究，成效显著。
9、班级、家庭阅读氛围浓厚，能体现家长、幼儿积极参与幼儿园开展的各项阅读活动。
◆“书香班级”评选方法
由各班提交书香班级特色材料一份。（要有体现活动开展的照片）
奖项设置：“读书之星”18名，“书香家庭”18个，书香班级3名。获奖幼儿、家庭、班级均获得奖状。
